IB Policies

Academic Integrity: 
An der Deutschen Schule Izmir legen wir großen Wert auf akademische Redlichkeit. Unsere Schülerinnen und Schüler lernen, Quellen korrekt zu nutzen, Gedanken anderer klar zu kennzeichnen und eigene Ideen verantwortungsvoll einzubringen. Die Policy beschreibt verbindliche Regeln zum Zitieren, zum Umgang mit KI-gestützten Werkzeugen und zu Konsequenzen bei Verstößen. So fördern wir Eigenständigkeit, Fairness und Integrität im gesamten Lernprozess.

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Admission Policy:
Die Aufnahme an der Deutschen Schule Izmir richtet sich nach klaren Kriterien, die rechtliche Vorgaben der Republik Türkei sowie die Anforderungen des deutschen Bildungssystems berücksichtigen. In der Policy sind die Bedingungen für den Eintritt in Kindergarten, Grundschule, Sekundarstufe und das IB Diploma Programme geregelt. Transparenz und Fairness stehen dabei im Mittelpunkt, um jedem Kind die bestmöglichen Lernchancen zu eröffnen.

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Inclusion Policy: 
Die Deutsche Schule Izmir versteht sich als Schule für alle Kinder. Vielfalt wird bei uns als Stärke gesehen – unabhängig von Herkunft, Sprache, Begabung oder Unterstützungsbedarf. Unsere Inklusionspolitik beschreibt, wie wir individuelle Förderung, Lernprofile und Nachteilsausgleiche gestalten, damit jede Schülerin und jeder Schüler sein persönliches Potenzial entfalten kann. Zusammenarbeit zwischen Eltern, Lehrkräften und Schülern ist dabei ein zentraler Bestandteil.

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Language Policy:
Sprache ist der Schlüssel zum Lernen und zur kulturellen Begegnung. An der Deutschen Schule Izmir ist Deutsch Unterrichtssprache, Englisch zweite Kernsprache und Türkisch ein wichtiges verbindendes Element. Unsere Sprachpolitik betont Mehrsprachigkeit, kulturelles Verständnis und differenzierte Förderung in allen Fächern. Ziel ist, dass unsere Schülerinnen und Schüler sicher und reflektiert in mehreren Sprachen kommunizieren und so in einer globalisierten Welt erfolgreich handeln können.

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Assessment Policy:
Leistungsbewertung an der Deutschen Schule Izmir ist transparent, fair und fördernd. Die Policy beschreibt, wie formative (begleitende) und summative (abschließende) Bewertungen eingesetzt werden, wie Hausaufgaben, Tests und Projekte in die Noten einfließen und wie Rückmeldungen gestaltet sind. Grundlage sind die Bewertungskriterien des IB Diploma Programme, ergänzt durch klare Regeln zur Notengebung, Beratungsgesprächen und Nachteilsausgleichen. Ziel ist es, Schülerinnen und Schüler durch regelmäßiges Feedback beim Lernen zu unterstützen und sie optimal auf die IB DP Prüfungen vorzubereiten.

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