Spielend Mathematik lernen
Am Freitag, 11.04.2025 wurde im Mathematikunterricht der Klasse 5 intensiv am Thema Rauminhalte und Kopfgeometrie gearbeitet. Arbeitsmittel waren dabei weder das I-Pad noch das Mathebuch. Stattdessen wurde ausgiebig das Brettspiel “Team 3” gespielt. Im Rahmen des Spiels mussten die SchülerInnen entsprechend einer Vorlage sowohl pantomimisch als auch verbal möglichst genau die Lage der zusammengesetzten Körper […]
